Com foco na melhoria do processo de alfabetização na rede municipal de ensino, a Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) promoveu, na última semana, reunião de alinhamento com os setores da Subsecretaria de Ensino e Departamento Pedagógico, no auditório da sede da Prefeitura. O encontro destacou a importância do fortalecimento das ações educacionais e a melhoria dos indicadores de Campos.
Segundo a subsecretária da pasta, Célia Maria Ferreira, o encontro reafirmou a necessidade do diálogo permanente, do planejamento colaborativo e da corresponsabilidade entre os setores, fortalecendo fluxos, estratégias e ações que impactam diretamente o processo de ensino e aprendizagem.
Ela afirmou que a união de esforços, alinhada às metas institucionais, potencializa resultados e consolida uma gestão educacional mais eficiente, humana e comprometida com a transformação da realidade educacional.
“Cada setor da Seduct exerce papel fundamental na engrenagem institucional, contribuindo de forma integrada, articulada e interdependente para o alcance dos objetivos comuns. Não se trata de um trabalho isolado, mas de uma atuação coletiva, orientada pelo compromisso com a garantia do direito à educação de qualidade para todos os estudantes da rede municipal”, declarou Célia.
A diretora pedagógica, Viviane Terra, explicou que a reunião teve como objetivo integrar a equipe da Subsecretaria, conscientizando-a de que a alfabetização é uma causa coletiva e sistêmica, superando a visão de que se trata de uma pauta exclusivamente pedagógica.
“Alfabetizar é um compromisso com a garantia de um direito e uma ação direta de justiça social, pilar fundamental da nossa atuação na rede pública. O propósito da reunião foi engajar o time nesta causa, pautando-se nos dados e indicadores de aprendizagem. Apresentamos o histórico das ações, desde a implantação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) em 2023. Agora nossa rede segue impulsionada pelas novas estratégias adotadas. Destacamos que, apesar de obtermos o maior crescimento comparativo na região (superando cidades como Niterói, Maricá, São Gonçalo, Macaé, entre outros), não atingimos a meta federal projetada ainda. Portanto, seguimos com uma agenda intensa de reuniões pedagógicas e de gestão para fortalecer a compreensão de que a alfabetização exige uma abordagem sistêmica e colaborativa”, informou Viviane.
